Патологический синдром гиперактивности у детей дошкольного возраста: лечение проблемы и практические советы родителям

Гиперактивность детей дошкольного возраста – одна из проблем современной семьи. За штампом кроются судьбы многих деток, которым сложно найти место в жизни. Патологическая активность мешает развиваться, ухудшаются отношения с родителями и сверстниками.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности – серьёзная психологическая проблема, для решения которой нужен комплексный подход. С помощью психолога, невролога, других специалистов родители поймут, как обращаться с ребёнком. Для вас – информация о гиперактивности у дошкольников, методах коррекции поведения.

Причины появления

Факторы, провоцирующие негативный синдром, проявляются при беременности, родах, по причине нервных заболеваний или сложной обстановки в семье. Чем больше отрицательных факторов наслаивается друг на друга, тем выше риск патологических изменений.

Основные причины:

• тяжёлая беременность;
• кислородное голодание плода;
• частые стрессы у будущей мамы, курение;
• плохое питание при беременности;
• стимуляция родовой деятельности;
• стремительные или затяжные роды;
• рождение малыша до 38 недели;
• неврологические патологии;
• издержки воспитания: частые окрики, излишняя строгость, тотальный контроль над ребёнком;
• неблагоприятная психологическая обстановка в семье;
• скудный рацион с нехваткой витаминов, минералов для нормальной мозговой деятельности;
• токсическое отравление в раннем возрасте.

Особенности кризиса у дошкольников

Проблема часто возникает по достижении трёхлетнего возраста. Упрямство, капризы – характерная черта деток в этот период. У малышей, страдающих от СДВГ, негативная симптоматика проявляется сильнее, заметно ухудшается поведение. Многие детки становятся настолько неуправляемыми, что доводят до «белого каления» не только родителей, но и воспитателей.

Заболевание проявляется следующим образом:

• частые капризы;
• отказ ложиться спать;
• неусидчивость;
• замедленное развитие памяти, низкая концентрация внимания;
• непослушание.

Типы заболевания

Классификация:

• дефицит внимания, гиперактивность отсутствует. Чаще страдают девочки. Малышка увлечённо фантазирует, живёт в придуманном мире;
• дефицит внимания + синдром гиперактивности. Этот тип патологии встречается чаще всего;
• гиперактивность без дефицита внимания. Редкая патология возникает при нарушении деятельности центральной нервной системы либо из-за индивидуальных особенностей малыша.

Симптоматика

Родители интересуются: как понять, что ребёнок страдает от СДВГ? Чем гиперактивные детки отличаются от шумных, непоседливых сверстников?

Признаки патологических изменений в нервной регуляции:

• неспособность контролировать эмоции, постоянное движение, нежелание остановиться и передохнуть, даже если нет сил;
• беспокойному малышу сложно сосредоточиться, он постоянно отвлекается на занятиях в детском саду, мешает другим, пытается привлечь внимание любым образом;
• при усталости дошкольник не отдыхает, а злится, истерит из-за невозможности продолжить действие;
• период концентрации внимания не превышает четверти часа. Требуется отдых на 5–7 минут, чтобы возобновилось восприятие информации;
• гиперактивный дошкольник специально провоцирует конфликты, дерётся, кусается, обижает детей и взрослых. Нередко бьёт детей всем, чем попадётся под руку, не думая о последствиях. Неумение контролировать агрессию – один из самых опасных признаком СДВГ;
• быстрый, разговор, множество мыслей, редко слушает ответы, постоянно перебивает;
• активное, импульсивное поведение, независимо от места пребывания, плохо реагирует на запреты, отрицает ограничения;
• забывчивость, потеря вещей, прохладное отношение к порядку;
• беспокойный сон, нежелание вовремя ложиться спать;
• частые аллергические реакции, расстройства пищеварительной системы.

Диагностика

У большинства гиперактивных деток наблюдается не один, а несколько признаков. Родителям не стоит спешить с выводами, паниковать, приписывать сыну или дочери несуществующие болезни.

Если характерная симптоматика проявляется несколько месяцев подряд, обязательно запишитесь на приём к врачу. Проблематикой занимаются следующие специалисты:

• психолог;
• психиатр;
• детский невролог.

При первом знакомстве с юным пациентом доктор никогда не ставит диагноз. Проводятся специальные тесты, беседы с малышом, родителями, анализируются симптомы. Врач наблюдет за дошкольником, при подозрении на неврологические заболевания проводятся дополнительные исследования. Нередко диагноз ставит консилиум специалистов.

Методы комплексного лечения

Важен комплексный подход: требуется участие родителей и воспитателей детского сада.

Терапевтическое лечение:

• назначение седативных препаратов, снижающих возбудимость, устраняющих чувство тревожности. Лекарства подбирает врач в индивидуальном порядке;
• не увлекайтесь успокаивающими средствами. Чередуйте синтетические препараты и травяные чаи. Подходят мята, мелисса, чабрец, пустырник, валериана;
• витаминотерапия, пищевые добавки, подходящие по возрасту;
• обеспечение полноценного питания для насыщения организма микроэлементами, витаминами.

Не менее важна психологическая составляющая:

• минимизируйте эмоциональные потрясения;
• предлагайте к просмотру спокойные передачи, мультфильмы без агрессии, ярких вспышек, страшных персонажей;
• откорректируйте режим дня;
• важна доброжелательная обстановка, понимание членов семьи;
• дозируйте интеллектуальные нагрузки, давайте посильные задания;
• обеспечьте достаточную продолжительность сна;
• на занятиях периодически устраивайте перерыв, дайте возможность побегать, размяться, сделать зарядку;
• разучите с психологом специальные игры для коррекции синдрома гипервозбудимости;
• посвящайте деток в жизнь семьи, учитывайте их мнение при планировании некоторых дел;
• искренне интересуйтесь жизнью дошкольника, делайте упор на хорошие качества, которые есть у всех деток;
• подберите увлечение, чтобы дошкольник мог проявить активность, израсходовать «неиссякаемую» энергию.

Найдите хороших специалистов, регулярно посещайте занятия, выполняйте рекомендации врачей. Читайте литературу по проблемам гипервозбудимости, анализируйте поведение дошкольника. Психологу проще общаться с родителями, имеющими хотя бы минимальное представление о заболевании. При понимании проблемы дома проще выполнять упражнения, предложенные врачом.

Отношения в семье

Советы родителям:

• не ссорьтесь в присутствии деток, создайте комфортную обстановку, Старайтесь выработать единый взгляд на воспитание ребёнка;
• уделяйте внимание дошкольнику, другим членам семьи. Не показывайте, что малыш главный, делами подчёркивайте, что все равны (угощение поделите на всех, подарки – маленькие, но всем, а не одному капризуле);
• продумайте совместный досуг. По возможности проводите время на природе, в местах, где можно проявить доброту, испытать положительные эмоции (цирк, зоопарк, выставка экзотических животных, дельфинарий).

Правильный режим дня

Рекомендации:

• обязательный распорядок для всех членов семьи. По возможности соблюдайте его, чтобы непоседливый, необязательный ребёнок понял, что такое семейный ужин в 19.00 или обязательная уборка комнаты каждый четверг;
• не приглашайте часто к себе сразу нескольких родственников: нежелательно, чтобы собралась шумная компания. Ребёнку необходима спокойная обстановка. Повышенное внимание к малышу, которое непременно проявляют бабушки, дедушки, дяди и тёти, заставляет ребёнка больше «работать на публику»;
• ограничьте время, отведённое играм за компьютером. Для легковозбудимых, агрессивных дошкольников достаточно 15 минут за день. Найдите другое интересное занятие, переключите внимание. Ещё лучше: не приучайте гиперактивного малыша к компьютеру с раннего возраста;
• перед сном обязательно гуляйте, проводите спокойные игры. Ванная с чередой, ромашкой или мелиссой поможет успокоиться, обеспечит здоровый сон. На ночь почитайте книжку, расскажите интересную историю спокойной тематики. Придумайте ритуал отхода ко сну. Укладывайте слишком активного дошкольника спать в одно время.

Коррекция поведения: советы психолога

Нельзя:

• физически наказывать, кричать, дергать;
• долго убеждать, нудно объяснять причину наказания;
• давать гиперактивным деткам несколько поручений сразу;
• выполнять абсурдные просьбы, идти на поводу, лишь бы маленький человечек прекратил капризничать;
• сразу же бросаться с предложением помощи, если малыш положил вещь не на место и отказывается её искать;
• разрешать выполнять поручение позже, чем было оговорено ранее;
• позволять капризуле обижать членов семьи, независимо от их возраста;
• показывать, что всё подчинено прихотям гиперактивного ребёнка.

Ни в коем случае не запирайте деток в кладовке, тёмной комнате, не ставьте в угол: вы ещё больше усилите агрессивность, вызовете противодействие. Замкнутое пространство провоцирует нервные потрясения, рождает страх, ещё больше усугубляет ситуацию.

Можно и нужно:

• хвалить даже за незначительные достижения (в меру, конечно);
• придумать вознаграждение за хорошее, спокойное поведение (звёздочки, медальки, жетоны);
• учить отвечать за поступки, показав на конкретном примере, чем обернулся его каприз (сломанная игрушка, расстроенная сестричка и так далее). Важен факт последствий, а не долгие поучения, взывание к совести;
• наказание должно быть понятным: не сделал – не смотришь телевизор, баловался в магазине – сегодня конфет к чаю нет и так далее);
• перед раздачей поручений учитывать возраст, уровень развития, способности, чтобы вы знали: задание выполнимое;
• коротко объяснить, за что наказан на этот раз, отвести в специально отведённое место: пусть посидит в кресле, на скамеечке. Не ставьте ребёнка в угол: вы ещё больше обозлите малыша, который чувствует себя униженным;
• приучать к аккуратности. Помогайте наводить порядок, но не делайте за шестилетнего ребёнка всю работу: пусть сам поставит машинки в «гараж» или рассадит кукол на полочке.

Если сыну или дочери поставили диагноз «гиперактивность», подумайте, как перестроить режим дня, что сделать для создания приятного микроклимата в семье. Запаситесь терпением, купите необходимые препараты, изучите специальные приёмы для общения с легко возбудимым ребёнком.

Не надейтесь, что малыш «перерастёт», и проблема гиперактивности исчезнет. При отсутствии лечения негативные проявления усиливаются, с подростком будет ещё сложнее, чем с дошкольником.

Далее видео. Детский доктор о гиперактивности