Беседы с детьми дома Советы. Часть 4 На маму нельзя кричать!

"На маму нельзя кричать!"

Опасная фраза: "На маму нельзя кричать! На маму нельзя обижаться!"

Мама - самый близкий человек для ребенка. Часто, когда у ребенка что-то не выходит, он начинает обвинять маму, так как в его восприятии мама и он-единое целое. Раз трудность у него, то маме должно быть больно. В трудностях унижают других зависимые и незрелые личности (это среди взрослых). Для детей 3-4 лет это приемлемо, так как они еще находятся в процессе эмоционального отделения от родителей.

В следующий раз, когда вам захочется сказать опасную фразу, лучше скажите:

+Самые сильные чувства у нас к самым любимым.

+Мне важны твои чувства и мысли. Если хочется что то сказать, скажи.

+ Когда ты ругаешься на меня, я вижу как тебе трудно самому. Скажи о своих трудностях, не переваливая на меня ответственность на них.

Это даст возможность ребенку проговорить свои чувства и поможет вам сохранить доверительные отношения с самыми близкими людьми.

"С тобой никто не будет общаться!"

Опасная фраза: "С тобой никто не будет общаться! Ты никому не будешь нужен!"

Пугая, вы провоцирете ребенка защищаться от вас, считать других "врагами", что не позволит ему научиться уважать других и сдерживать свои обещания.

Полезно говорить с ребенком о доверии, учить понимать чувства свои и других людей. Полезно рассказывать про адекватное поведение в обществе. Оно важно, чтобы люди могли прогнозировать поступки и действия других в привычных условиях.

В следующий раз, когда вы будете пугать ребенка, остановитесь и скажите:

+Тебе доверили, важно было сделать так, как договаривались. Ты же ценишь доверие?

+Каждому важно чувствовать себя нужным. А что сейчас чувствуют те , кого ты подвел?

+ Важно уважать других и быть адекватным для других. С тобой трудно договориться.

Это поможет вам сохранить близкие отношения с детьми, научит понимать чувства свои и других людей. Покажет ценность доверия.

 

"Не расстраивайся! Не стоит из-за этого плакать."

Опасная фраза:"Не расстраивайся! Не стоит из-за этого плакать."

Переживания, эмоции и чувства очень важны для развития ребенка. Через чувства он ориентируется в мире людей, событий, делает для себя выводы, принимает решения. Без осознанных переживаний ребенок становится зависимым от людей, веществ, т.е. не способным управлять собой.

Нельзя говорить ни детям, ни взрослым людям, нужно им переживать или нет. Если расстраивается, значит ему нужно и важно. Поводом для переживания может быть замечание учителя, ссора с другом, пятно на штанах, грубое замечание взрослого.

Именно через проживание горя ребенок принимает для себя ценности аккуратности, дружбы, честности, красоты, уважения.

Запретить расстраиваться и переживать равноценно обесценить чувства ребенка! Так родители разрушают ценности ребенка.

Вместо вышеуказанной фразы спросите у ребенка:

+ О чем переживаешь?

+ Какие твои ценности в этой ситуации страдают?

Это поможет разобраться в себе, понять и принять себя, быть самим собой, адекватно относиться к себе.

 

"Учитель хорошо объяснил урок?" 

Опасная фраза: "Ну как, учитель хорошо объяснил урок? "

В этой фразе родитель ориентирован на то, что кто-то должен обеспечить ребенку интерес и включенность в учебный процесс, то есть внешнее управление.

В следующий раз, когда вы будете интересоваться обучением ребенка, лучше спросите его:

+Внимательно слушал?

+Как работал на уроке? Какие вопросы задавал?

Эти фразы учат видеть свою активность и роль в процессе бучения,они помогут проявлять интерес к обучению. Такой настрой повысит его успеваемость и мотивацию.

 

 

"Ты что, глухой?"

Опасная фраза: "Ты что, глухой?"

В этой фразе родитель проявляет агрессию к ребенку. Ставит диагноз, вешает ярлык. Это не помогает установить контакт с ребенком или улучшить отношения. Дети закрываются и действительно становятся глухими к просьбам и словам родителей.

+Фраза "что ты сейчас услышал?" важна. Задав этот вопрос, вы будете удивлены ответам детей. Вы поймете: часто то, что вы говорите, не доходит до детей. Это не значит, что дети плохие. Это повод задуматься, КАК вы говорите.

Если вы говорите агрессивно, дети не слышат. Если вы говорите спокойно и легко, дети слушают.

Не забывайте про зрительный контакт. Разговаривайте с ребенком на уровне его глаз. Это важно для детей до 7 лет.

+ Что происходит, что ты меня не слышишь?

+Мы можем поговорить?

+Когда мы сможем поговорить?

Эти фразы показывают, что вы уважаете ребенка, интересуетесь его состоянием, временем. Уважая ребенка, вы учите его уважать других. Этому можно научиться только когда перед глазами есть примеры поступков значимых близких людей.

Используйте эти фразы, когда вы будете нервничать из-за того, что ребенок вас не слушает. Это поможет ребенку понять, что его мнение важно.

Беседы с детьми дома Советы Часть 3 Двойка!Я говорила тебе!

"Ты-неряха! Ты -рассеяный!"

Опасная фраза: "Ты-неряха! Ты -рассеяный!"

Обобщения, негативные прогнозы вызовут в ребенке сопротивление к действиям, гнев и желание защищаться. Лучше конкретизировать труднсти, сообщить о них спокойным тоном, дать веру в то, что совсем можно справиться, если приложить усилия и повторить действия многократно. Но для многократного повторения нужен настрой.

В следующий раз, когда вы захотите выкрикнуть неприятные слова, остановитесь и скажите:

+Обычно ты собран, ценишь красивое и качественное.

+ Сейчас рубаха брошена и смята... Тебе самому это нравится?

Это поможет посмотреть ребенку на себя со стороны, подумать, насколько комфортно ему в таком виде и поможет в решении трудностей.

"Тебе скучно? Вот, возьми телефон, поиграй!"

Опасная фраза: "Тебе скучно? Вот, возьми телефон, поиграй!"

Скучают дети, подсаженные на гаджеты, мультики. Ребенок не понимает и не чувствует, чего он хочет. Скучно, противно быть самому с собой. Все время цепляется за что-то или кого-то. Уходит в противоправные поступк потому что скучно жить, а так хоть какие то эмоции, адреналин.

Важно не развлекать ребенка, не брать на себя ответственность за его "счастье"  и "хорошее натсроение". Чтобы  в будущем он не ждал от мира, что кто-то ему сделает "хорошо". А помочь увидеть, что он сам может сделать такого, чтобы его жизнь стала интереснее. Скука рождается тогда, когда умирает игра. Игра же умирает, когда ребенок становится пассивным потребителем гаджетов и телевизора.

В следующий раз, когда ребенок скажет, что ему скучно, попробуйте сказать ему следующее:

+ Посиди со своими мыслями, это полезно.

+Чего именно ты ждал? Здорово, что у тебя есть свое видение мероприятия.

+Что ты можешь сделать для себя? Что узнал про себя?

+ Хочешь, я займу твое времясвоими делами (я придумаю, что ты должен делать)?

Это поможет ребенку начать думать, исследоваться, проявлять интерес и он все реже будет просить "включить мультик" , "поиграть еще 10 минут на компьютере".

"Какие поставили оценки?"

Опасная фраза: "Какие поставили оценки?"

В этой фразе родитель настроен на внешнее управление. Сама по себе фраза не представляет опасности, но если только такие вопросы каждый день, то ученик возненавидит школу и процесс обучения, в котором он только объект для оценивания.

В следующий раз, когда вы будете интересоваться обучением ребенка, лучше скажите ему:

+ Что нового для тебя?

+Чем/какими успехами ты гордишься сегодня?

+Были ли у тебя открытия: про тебя, про мир, про людей?

+Удалось ли выполнить поставленные задачи?

Эти фразы учат ребенка видеть свою активность и понять, какие его действия к чему приводят, какова его роль в процессе обучения. Такие фразы вызовут интерес к школе и обучению.

Правильная мотивация-ключ к успеху в учебе!

"Двойка! Я говорила тебе!"

Опасная фраза: "Двойка! Я говорила тебе!"

В этой фразе родитель взял всю ответственность на себя.Скорее всего то, что ребенок не задумается над тем, чтобы исправить двойку и /или изменить что-либо в своей учебной деятельности.

Важно разделять, где ответственность родителей, а где ребенка.

В следующий раз, когда вам захочется  поругать и показать, что ребенок неправ, остановитесь и скажите:

+Как ты сейчас, когда у тебя двойка?

+Это было твое решение, не делать домашнее задание.

+ Что ты сделал, чтобы получить двойку? Какие действия предшествовали двойке?

Эти вопросы учат самоуправлению. Ребенок понимает, что он сам управляет своей учебой. От вашей поддержки зависит успех ребенка! Это поможет сохранить вам близкие отношения, даст детям представление о том, что их успехи и достижения зависят от них самих.

 

Беседы с детьми дома Советы. Часть 2 » Зачем я тебя родила!»

Мы продолжаем серию  полезных статей о том, какие правильные фразы подобрать  для беседы с ребенком, чтобы результат был правильным с точки зрения морали и взаимоотношений в семье.

Опасная фраза: "Тобой манипулируют!!"

Летом и в любое свободное время дети много времени проводят с друзьями, общаются, играют.... Родители конечно тревожатся, что их дети общаются с друзьями, которые могут научить плохому, втянуть в дурную компанию, , поэтому пытаются дать совет, предостеречь, подсказать как лучше. Как же говорить с ребенком, чтобы он прислушался?

"Тобой манипулируют!! Она- плохая девочка, недостойный друг."

Эта фраза говорит ребенку, что он зависит от друзей, они на него плохо влияют. Часто мы произносим такие фразы, не задумываясь о том, что они настраивают на неуверенность и несамостоятельность.

В следующий раз, когда вы захотите произнести вышеупомянутую фразу, лучше скажите:

+ Чего ты достойна? Что тебя привлекло в друзьях?

+ Какие выгоды ты имеешь от того, что тобой манипулируют?

Эти фразы развивают активную позицию, учат уважать себя, заставляют задуматься над ситуацией. Это поможет вам сохранить доверительные отношения с ребенком. А ребенку в свою очередь-посмотреть на свои отношения с друзьями с другой стороны.

Опасная фраза: "Здесь нечего злиться!"  

Гнев свидетельствует о неудовлетворенности ребенка. Но чтобы было хорошо, нужно не кричать на других, не требовать своего, а уметь что-то делать.

В следующий раз, когда вы захотите произнести вышеупомянутую фразу, лучше скажите:

+ Что тебя не устраивает? Ты можешь сказать о том, чего ты хочешь.

+Что бы ты хотел сделать лучше?

+Что бы ты сделал по-другому?

Задача родителей: научить ребенка говорить о своих чувствах  и предпринимать шаги по улучшению своей жизни. Это поможет сохранить вам близкие отношения с детьми. Научит ребенка говорить о чувствах спокойно и предпринимать шаги к улучшению ситуации.

Опасная фраза: "Зачем я тебя родила!" 

Как рекомендуется сказать:

+ Я дала тебе жизнь, чтбы ты ее прожил и продолжил в следующих поколениях.

+Я уважаю в тебе твоего отца.

+Я уважаю твой выбор, так как это твоя жизнь.

+Я дала тебе жизнь, я рада этому. Жизнь-самое дорогое, что есть у человека.

Мама дорога каждому из нас, так как она дала нам самое ценное, что у нас есть- нашу жизнь. Жизнь к ребенку пришла так же благодаря отцу, уважать отца ребенка важно. Когда мать негативно смотрит на ребенка, а так же на его отца, род ребенка, она не дает возможности опираться на ресурс рода. Как правило, когда матери говорят о своем сожалении о рождении ребенка, жизнь ребенка складывается тяжело или трагично.

В следующий раз, когда вы захотите произнести вышеупомянутую фразу, остановитесь, ведь это крайне опасная фраза! Скажите любую из рекомендуемых фраз. Это поможет детям понять ценность своей жизни, а вам сохранить добрые отношения с ребенком.

Опасная фраза: "А ты выскажи учителю свои претензии!! а ты не делай тогда....пусть лучше обьясняет..."

Такие высказывания неправильно ориентируют ученика в отношениях учитель-ученик, они нарушают процесс обучения.

Задача родителей : научить ребенка ориентироваться в социальных ролях, соответствовать своему статусу. Если ребенок стремится к большему влиянию, ему следует, в первую очередь, развивать свои умения и способности достигать оперделенного уровня.

В следующий раз, когда вы захотите произнести эту опасную фразу, лучше скажите:

+Роли учителя и ученика разные. Учитель дает трудные задания, знакомит с новыми понятиями и явлениями в жизни. Ученик учится.

+Твоя задача, учиться у учителя,  быть учеником.

+ Ты не можешь указывать учителю, пока  ты ученик. Стань директором, тогда и указывай.

Это поможет ребенку понять и принять свои задачи как ученика, а так же понять задачи учителя, настроиться на решение школьных трудностей.

Беседы с детьми дома Советы Часть 1 Ты должен меня слушать!

Педагоги каждой школы  постоянно находятся в поиске улучшений процесса обучения и воспитания детей. Учителя время от времени  проходят специальные курсы, реализуют на практике разнообразные методы обучения, ищут, как преподнести школьникам необходимые знания и навыки просто и доступно. Важную роль в обучении и воспитании школьников играют наглядные материалы, ведь они помогают лучше и быстрее усвоить необходимую информацию. Поэтому школьные информационные стенды вполне заслуженно считаются надежными помощниками учителя.  А вот в некоторых образовательных заведениях есть и необычные стенды для школы с полезной познавательной  информацией. Она заинтересует и младшего школьника, и старшеклассников и родителей, и учителей.  На этих стендах размещаются советы на тему: « Как правильно говорить с ребенком».

«У тебя плохие друзья. Тебя испортит компания!»

Опасная фраза: - У тебя плохие друзья. Тебя испортит компания.

Она говорит ребенку о том, что он зависит от друзей, что они на него влияют. Так ребенок, действительно, становится ведомым, развивается неумение нести ответственность за свой выбор.

+ «Кто тобой управляет? Как кто-то влияет на тебя?»

+ «Что тебя привлекает в друзьях? Чему ты у них учишься?»

Эти две фразы развивают активную позицию, учат уважать себя, делать осознанный выбор.

В следующий раз когда захотите произнести фразу  «У тебя плохие друзья. Тебя испортит компания!», остановитесь и скажите: «Кто тобой управляет? Как кто-то влияет на тебя?»

+ «Что тебя привлекает в друзьях? Чему ты у них учишься?».

Важное качество родителя, взрослого человека, лидера обдумывать свои ответы в разговоре с детьми, не выпаливать от страха и эмоций все, что прийдет в голову, чтобы напугать, убедить, заставить.

Думайте о последствиях, о ваших целях воспитания. Это поможет ребенку настроиться на активную жизненную позицию, научит уважать себя!

«Какие поставили оценки?»

Опасная фраза: - «Какие поставили оценки?» В этой фразе родитель ориентирован на внешнее управление. Сама по себе фраза не опасна, но если только такие вопросы каждый день, то ученик возненавидит школу и процесс обучения, в котором он только объект для оценивания.

+  «Что нового для тебя?»

+ «Чем/какими успехами ты гордишься сегодня?»

+ «Были ли у тебя открытия: про мир, про тебя, про людей?»

+ «Удалось ли выполнить поставленные задачи?»

Эти фразы учат видеть свою активность и роль в процессе обучения. Активная позиция значительно повышает успеваемость и мотивацию ребенка.

В следующий раз когда вы будете интересоваться обучением ребенка, лучше скажите ему:

+  «Что нового для тебя?»

+ «Чем/какими успехами ты гордишься сегодня?»

+ «Были ли у тебя открытия: про мир, про тебя, про людей?»

+ «Удалось ли выполнить поставленные задачи?»

Это поможет ребенку понять, какие его действия к чему приводят. Эти фразы вызовут интерес к школе и обучению.

«Ты испортил мне настроение и теперь не пойду с тобой гулять (не помогу тебе)»

Опасная фраза : - Ты испортил мне настроение и теперь не пойду с тобой гулять (не помогу тебе).

+ Я расстроена, но справлюсь. Пошли, у нас по плану…..

+Сейчас у нас запланирована прогулка, пошли. На прогулке можем обсудить ситуацию.

+Обидевшись, ты хочешь испортить настроение другому. Но ты не говоришь о том, что тебя обидело. Давай обсуждать ситуации  открыто.

О своих чувствах ребенку сказать обязательно нужно. При этом, важно показать, что дела, которые запланированы, важно выполнить вне зависимости от настроения. Чувства нужно обсудить открыто, уважая мнение каждого и решить, как  поступать в следующий раз. Если вы будете отменять дела в плохом настроении, то ваш ребенок будет поступать так же. Такие фразы помогут сохранить вам близкие отношения с детьми, открыто обсуждать обиды и контролировать свое настроение.

«Я сказала, ты должен меня слушать!!!»

Опасная фраза : - Я сказала, ты должен меня слушать!!!

Требования послушания не ведет к послушанию,  не приводит к уважению опыта старших, не учит ребенка учиться у других. И самое важное, что требование послушания не развивает в ребенке наблюдательность, способность думать и отвечать за свои действия. Когда ребенок пробует сам, пытается найти решение проблем сам, ошибается, тратит время, он начинает ценить ваши советы, опыт, мнение, вашу поддержку.

В следующий раз, когда вы  будете требовать послушания, остановитесь и скажите:

+ Ты можешь сделать это сам без моей помощи? Если можешь, делай! Не можешь, спроси меня.

+ Я буду рада твоей самостоятельности.

+Попробуй сам(а), если не получится, обращайся за помощью.

Это поможет сохранить вам близкие отношения с детьми, даст  ребенку стимул к развитию и собственному опыту.

Здесь вы можете  оставить свои комментарии на эту тему. А я в свою очередь буду продолжать данную тематику советов.

Дистанционное обучение по Скайпу. Сайт репетиторов онлайн

Дистанционное обучение по Скайпу

Дистанционное обучение по СкайпуРепетиторство – это скорее необходимость для современного школьника, студента и любого человека, который стремится самостоятельно изучить, к примеру, иностранный язык. И дело совсем не в том, что школа не способна давать качественное образование.

Просто школьная программа рассчитана на обучение основам, и большинство тем изучается в рамках ограниченного количества уроков. А экзамены требуют более глубоких знаний от школьников.
И такая ситуация присуща практически всем школьным дисциплинам. Читать далее

Подготовка. Как подготовить ребёнка к школе в домашних условиях

Как подготовить ребёнка к школе в домашних условиях

Как подготовить ребёнка к школе в домашних условияхСуществует несколько вариантов подготовки ребёнка к школе. Почти все они, а так же их плюсы и минусы подробно рассмотрены в статье «Как подготовить ребёнка к школе». Но там не был рассмотрен ещё один вариант, а именно, как подготовить ребёнка к школе в домашних условиях, поскольку его нельзя описать парой абзацев. И здесь нужен ещё и подробный план занятий, исходя из требований к будущему первокласснику.

В предлагаемой вашему вниманию статье учитель начальных классов первой категории Лобова Кристина Станиславовна предлагает родителям будущих первоклассников свою методику подготовки ребёнка к школе в домашних условиях, когда у ребёнка или его родителей нет возможности или желания посещать специальные занятия. Читать далее

Подготовка ребёнка к школе

Подготовка ... Как подготовить ребёнка к школе.

Подготовка к школеЗдравствуйте!

Вот и настал момент, когда ребёнок подрос. Уже остаётся чуть больше года до поступления в школу, и родители начинают задумываться о подготовке ребёнка к школе.

Нужна ли вообще подготовка к школе? Как подготовить ребёнка к школе? Нужно отдавать его на занятия по подготовке или готовить его к школе самостоятельно, занимаясь дома? На эти и некоторые другие вопросы мы постараемся ответить в этой статье.

Читать далее

Рабочее место школьника

Рабочее место школьника

Рабочее место школьникаС поступлением в школу ребёнку придётся по нескольку часов в день проводить за письменным столом. Необходимо, чтобы рабочее место школьника было правильно организовано. На что следует обратить особо серьёзное внимание?

Основные требования - максимальное удобство и минимальный вред здоровью.

Рабочее место школьника включает в себя: Читать далее

Как выбрать ранец или рюкзак для первоклассника

 Ранец (рюкзак) для первоклассника. Как выбрать

Как выбрать ранец для первоклассника

Приближается сентябрь, а вместе с ним прибавляется хлопот родителям будущих первоклассников. В этой заметке мне хотелось бы затронуть очень важную тему – как выбрать ранец или рюкзак для первоклассника. Но для начала, определимся с терминами, что такое рюкзак и что такое ранец.
Рюкзак - это, проще говоря, мешок с лямками для ношения на спине. Он не держит форму и предназначен, в основном, для ношения мягких предметов (например, спортивной формы на занятия в секцию), т.к. твёрдые предметы будут упираться краями в спину и вызывать дискомфорт.
Ранец - это "коробка" с лямками, имеющая неизменную форму, в которой можно переносить за спиной различные предметы, как мягкие, так и твёрдые.

Для первоклассника для школы нужен именно ранец и именно о выборе ранца будет эта статья.  Читать далее

Что делать, если ребёнка обижают.

Что делать, если ребёнка обижают.

Что делать, если ребёнка обижают

Поводом для написания этой статьи стала дискуссия, которую я увидел на одном из известных форумов по воспитанию детей. Ребёнка обидели. Как быть в этой ситуации? Ребёнка обижают в песочнице, ребёнка обижают в детском саду, ребёнка обижают в школе…Что делать, если ребёнка обижают?

Мнения родителей разошлись: большая половина аудитории советует научить ребёнка давать сдачи, остальная часть сходятся во мнениях, что необходимо научить ребёнка постоять за себя, т.е. научить его защищаться.

1. Дать сдачи.

2. Постоять за себя.

3. Научиться защищаться. Читать далее